المهندسون الصناعيون:
مقال تم نقله للفائدة
يقومون بتحديد أكثر الطرق فعالية لاستخدام عوامل الإنتاج الأساسية -- الناس والآلات والمواد والمعلومات والطاقة -- لعمل المنتج أو تقديم الخدمة . فهم الجسر الذي يربط بين أهداف الإدارة والأداء التشغيلي . إنهم أكثر اهتماما بزيادة الإنتاجية من خلال إدارة الناس ، وأساليب تنظيم الأعمال ، والتكنولوجيا من المهندسين في التخصصات الأخرى ، الذين يعملون عادة أكثر مع المنتجات أو العمليات . بالرغم من أن معظم المهندسين الصناعيين يعملون في الصناعات التحويلية ، فإنهم قد يعملون أيضا في مجال خدمات الاستشارات والرعاية الصحية والاتصالات . من أجل حل المشاكل التنظيمية ، والإنتاجية ، وما يتصل بذلك بأكبر قدر من الكفاءة ، يقوم المهندسون الصناعيون بدراسة المنتج ومتطلباته بعناية ، ويستخدمون الأساليب الرياضية مثل بحوث العمليات لتلبية تلك الاحتياجات ، ويقومون بتصميم نظم التصنيع والمعلومات . إنهم يقومون بتطوير نظم الرقابة الإدارية للمساعدة في التخطيط المالي وتحليل التكلفة وتصميم وتخطيط الإنتاج وأنظمة التحكم لتنسيق الأنشطة وضمان جودة المنتج . إنهم أيضا يقومون بتصميم أو تحسين نظم التوزيع المادي للسلع والخدمات . يقوم المهندسون الصناعيون بتحديد موقع المصنع الذي يحتوي على أفضل مزيج من توافر المواد الخام ، ومرافق النقل ، والتكاليف . يقوم المهندسون الصناعيون باستخدام أجهزة الكمبيوتر للمحاكاة والسيطرة على مختلف الأنشطة والأجهزة ، مثل خطوط التجميع والإنسان الآلي. إنهم أيضا يقومون بتطوير نظم الإدارة في الأجور والمرتبات وبرامج تقييم الوظائف . الكثير من المهندسين الصناعيين ينتقلون إلى مناصب إدارية لأنها وثيقة الصلة بالعمل . المزيد من المعلومات المفصلة حول الهندسة الصناعية متوفرة في موقع مركز سلون حجر الزاوية للمستقبل الوظيفي للهندسة الصناعية . مقترحات توجيه المستقبل الوظيفي لطلاب التعليم قبل الجامعي : طلاب التعليم قبل الجامعي يجب أن يأخذوا دورات علوم ورياضيات على قدر استطاعتهم ، كلاهما أثناء المدرسة وكجزء من برامج بعد المدرسة . الطلاب الذين تتراوح أعمارهم بين 5 - 9 يجب أن يمارسوا المزيد من الرياضيات . البازل ، والبناء أو مشاريع التصميم . الطلاب من عمر 9 – 12 يجب أن يأخذوا رياضيات إضافية ، وإذا تم إلهامهم ، يستكشفون مقدمة الجبر والهندسة. الطلاب من عمر 12 – 18 من الممكن أن يأخذوا في الاعتبار دراسة جبر متقدم ، وكيمياء ، والتفاضل والتكامل ، والهندسة ، وحساب المثلثات ، والفيزياء ، والبناء ، والتصميم ، ودورات المفاهيم . يوجد أيضا العديد من الدروس والأنشطة ، و المشاريع والمسابقات التي من الممكن أن تساعد على إمداد الطلاب بالاهتمام عند أول تعرض لمبادئ الكهرباء . الطلاب الذين يطبقون هذه الأنشطة ويشاركون في المشاريع والمسابقات لديهم فهم أفضل للهندسة وتأثيرها في المجتمع . سيكونون قادرين بصورة أفضل على تقرير إذا كانت الهندسة هي المستقبل الوظيفي لهم عن طريق مشاركة اهتماماتهم مع الطلاب الآخرين ، واختبار التطبيقات اليدوية للهندسة . البرامج الصيفية والتدريب هما وسيلتان أخريان رائعتان لاستكشاف الهندسة لطلاب مستوى التعليم قبل الجامعي . المنشورات والمواد الأخرى :
مقال تم نقله للفائدة
يقومون بتحديد أكثر الطرق فعالية لاستخدام عوامل الإنتاج الأساسية -- الناس والآلات والمواد والمعلومات والطاقة -- لعمل المنتج أو تقديم الخدمة . فهم الجسر الذي يربط بين أهداف الإدارة والأداء التشغيلي . إنهم أكثر اهتماما بزيادة الإنتاجية من خلال إدارة الناس ، وأساليب تنظيم الأعمال ، والتكنولوجيا من المهندسين في التخصصات الأخرى ، الذين يعملون عادة أكثر مع المنتجات أو العمليات . بالرغم من أن معظم المهندسين الصناعيين يعملون في الصناعات التحويلية ، فإنهم قد يعملون أيضا في مجال خدمات الاستشارات والرعاية الصحية والاتصالات . من أجل حل المشاكل التنظيمية ، والإنتاجية ، وما يتصل بذلك بأكبر قدر من الكفاءة ، يقوم المهندسون الصناعيون بدراسة المنتج ومتطلباته بعناية ، ويستخدمون الأساليب الرياضية مثل بحوث العمليات لتلبية تلك الاحتياجات ، ويقومون بتصميم نظم التصنيع والمعلومات . إنهم يقومون بتطوير نظم الرقابة الإدارية للمساعدة في التخطيط المالي وتحليل التكلفة وتصميم وتخطيط الإنتاج وأنظمة التحكم لتنسيق الأنشطة وضمان جودة المنتج . إنهم أيضا يقومون بتصميم أو تحسين نظم التوزيع المادي للسلع والخدمات . يقوم المهندسون الصناعيون بتحديد موقع المصنع الذي يحتوي على أفضل مزيج من توافر المواد الخام ، ومرافق النقل ، والتكاليف . يقوم المهندسون الصناعيون باستخدام أجهزة الكمبيوتر للمحاكاة والسيطرة على مختلف الأنشطة والأجهزة ، مثل خطوط التجميع والإنسان الآلي. إنهم أيضا يقومون بتطوير نظم الإدارة في الأجور والمرتبات وبرامج تقييم الوظائف . الكثير من المهندسين الصناعيين ينتقلون إلى مناصب إدارية لأنها وثيقة الصلة بالعمل . المزيد من المعلومات المفصلة حول الهندسة الصناعية متوفرة في موقع مركز سلون حجر الزاوية للمستقبل الوظيفي للهندسة الصناعية . مقترحات توجيه المستقبل الوظيفي لطلاب التعليم قبل الجامعي : طلاب التعليم قبل الجامعي يجب أن يأخذوا دورات علوم ورياضيات على قدر استطاعتهم ، كلاهما أثناء المدرسة وكجزء من برامج بعد المدرسة . الطلاب الذين تتراوح أعمارهم بين 5 - 9 يجب أن يمارسوا المزيد من الرياضيات . البازل ، والبناء أو مشاريع التصميم . الطلاب من عمر 9 – 12 يجب أن يأخذوا رياضيات إضافية ، وإذا تم إلهامهم ، يستكشفون مقدمة الجبر والهندسة. الطلاب من عمر 12 – 18 من الممكن أن يأخذوا في الاعتبار دراسة جبر متقدم ، وكيمياء ، والتفاضل والتكامل ، والهندسة ، وحساب المثلثات ، والفيزياء ، والبناء ، والتصميم ، ودورات المفاهيم . يوجد أيضا العديد من الدروس والأنشطة ، و المشاريع والمسابقات التي من الممكن أن تساعد على إمداد الطلاب بالاهتمام عند أول تعرض لمبادئ الكهرباء . الطلاب الذين يطبقون هذه الأنشطة ويشاركون في المشاريع والمسابقات لديهم فهم أفضل للهندسة وتأثيرها في المجتمع . سيكونون قادرين بصورة أفضل على تقرير إذا كانت الهندسة هي المستقبل الوظيفي لهم عن طريق مشاركة اهتماماتهم مع الطلاب الآخرين ، واختبار التطبيقات اليدوية للهندسة . البرامج الصيفية والتدريب هما وسيلتان أخريان رائعتان لاستكشاف الهندسة لطلاب مستوى التعليم قبل الجامعي . المنشورات والمواد الأخرى :
- The نظرة عامة على مجال الهندسة الصناعية مركز سلون حجر الزاوية للمستقبل الوظيفي يقدم نظرة متكاملة على مجال الهندسة الصناعية ، ويمكن إعادة إنتاجه للطلاب أو يتم جعله متاحا في مراكز المستقبل الوظيفي .
- معهد مركز طلبة المهندسين الصناعيين
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق